Nuevas Adquisiciones luego del receso invernal:
El Maestro ignorante:
El maestro ignorante no es un libro de pedagogía divertida, sino de filosofía y, si se quiere, de política. La razón sólo se nutre de igualdad. Pero la ficción social sólo se nutre de rangos y de su infatigable explicación. A aquel que habla de emancipación e igualdad de inteligencias, ésta responde prometiendo el progreso y la reducción de las desigualdades: todavía faltan un poco más de explicaciones, comisiones, informes y reformas, y lo conseguiremos. La sociedad pedagogizada está delante de nosotros.
Revista Noveduc - Julio 2024
Contenido: Convivencia escolar: una propuesta para la escuela secundaria / Florencia Esmoris y Karina Pietramala Rafael del Campo. . -- Gestionar proyectos para la participación estudiantil / Silvana C. Paccor, Leticia A. Perrouchoud y Luciana R. Tourn Mara E. Godoy. . -- Aprendizaje-servicio y transformación social / Luz Avruj. -- Inter-venir para expandir la experiencia educativa. El trabajo sobre las representaciones y actitudes de los y las docentes / Andrea F. Sanzoni. -- Estudiantes universitarios con trastorno del espectro autista / Juan A. Seda. -- Gestionar en escenarios diversos (y reales) / Leila Daleffe. -- Prácticas docentes y distribución de saberes / Julieta Antonelli. -- Encuentros y desencuentros entre la gestión directiva y la cultura institucional. Cómo fomentar ambientes favorables para la convivencia / Mariano Cranco. -- Alfabetizar a los niños, niñas y adolescentes frente a los deepfakes / Karina Chávez. -- Proyectos basados en talleres: un desafío para la escuela graduada / Lidia R. Gennari. -- El diálogo con la comunidad como instancia evaluativa / Mercedes Santoro. -- El aula: un espacio para la construcción de acuerdos. "Aprender a ser" / Fátima María Rodríguez Martin. -- Memoria e identidad: revisar el pasado para revalorizar el presente / María Noel Braghini y Brisa D. Leonardelli Ragone. -- Los vínculos y la gestión: modelo para armar / María José Culotta. -- Educación para la acción: cómo convertir a los alumnos en agentes del cambio / Elena Figueroa Alcorta y Aldana Valderrey. -- Viajeros: una figura para pensar a estudiantes-residentes / Gabriela A. Carnevale y Gabriel Scaletta Melo. -- Una nueva mirada de la función tutorial / Diego L. Bibian
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